Методичні рекомендації щодо створення on-line середоща

Методичні рекомендації щодо створення

              он-лайн середовищ.

Починаючи із середини ХХ століття, дистанційна освіта стає доступною формою надання освітніх послуг широким верствам населення. Дистанційна освіта виходить за межі одного навчального закладу, розгортається в глобальну всесвітню систему.

Дистанційне навчання в загальноосвітніх навчальних закладах вимагає запровадження моделі, побудованої на принципі єдності дидактичних і інформаційно-комунікаційних технологій, що ведуть до створення  On-line інтерактивного навчального середовища.

Етапи формування On-line інтерактивного навчального середовища

1 етап. Організаційний:

                    створення електронних скриньок для вчителів і учнів;

                    діагностика комп'ютерного обладнання в закладі;

                    закупівля WEB-камер для вчителів і учнів;

                    налагодження і заміна комп'ютерної техніки;

                    навчання вчителів;

                    навчання учнів;

                    проведення пробних On-line уроків.

2 етап. Технологічний:

                    розробка і проведення On-line уроків з математики, англійської мови, природознавства, російської мови, української мови, історії, географії та ін.;

                    напрацювання навиків On-line спілкування;

                    виявлення й узагальнення помилок під час трансляції уроку;

                    відбір найефективніших методів подання матеріалу і контролю знань.

3 етап. Корекційний.

Обговорення кожного тренінгу, уроку і планування наступних кроків для поліпшення On-line уроків.

Важливими залишаються методичне і дидактичне забезпечення On-line уроків, а саме:

                    презентації уроків;

                    тестові завдання;

                    відеоролики;

                    аудіозаписи;

                    тексти (Word);

                    готові ППП тощо.

Усі ці завдання вчитель розробляє самостійно, і тому потрібно зазначити, що, на жаль, ще й досі :

    відсутні загальнодержавні стандарти володіння ІКТ працівниками освіти;

   не створена відповідна матеріально-технічна база в закладах освіти;

    існує невідповідність між потребами у знаннях і можливостями забезпечення цих потреб;

     низький рівень інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів;

     відсутня державна підтримка у розробці електронних дидактичних матеріалів.

ПЕРЕВАГИ    ТА     НЕДОЛІКИ        ДИСТАНЦІЙНОГО      НАВЧАННЯ

ДОЛАЄМО ВІДСТАНЬ

       Перевага: Завдяки дистанційному навчанню долається відстань між учнем та вчителем. Завдяки дистанційному навчанню учні, які з певних причин пропустили урок, зможуть прослухати його , не виходячи з дому. Це зручно і комфортно. Від вас вимагається тільки підключення до мережі Інтернет, наявність комп’ютера та мікрофона; якщо ви хочете встановити візуальний контакт з викладачем, то маєте використовувати веб-камеру.

        Недолік: З іншого боку, домашня атмосфера не завжди сприяє ефективному навчанню та запам’ятовуванню. Вас можуть відволікати домашні справи, діти. Це не дозволяє достатньо сконцентруватися на занятті.

НОВІ ТЕХНОЛОГІЇ – НОВІ МОЖЛИВОСТІ

        Перевага: Використовуючи новітні технології, ви можете записати ваші заняття і, коли матимете потребу, зможете знову і знову прослуховувати ваші заняття, щоб уточнити граматичні або лексичні моменти. Під час online-занять використовуються додаткові ресурси, які викладач ретельно добирає завдяки мережі Інтернет. Це аудіо-, відео-файли, фотографії, додаткові тексти для читання (це можуть також бути оригінальні тексти іноземних авторів або, наприклад, матеріали Вікіпедії).

         Недолік: Ви так само можете уточняти незрозумілі моменти з вашим викладачем під час звичайних занять. Такі консультації є більш ефективними, ніж прослуховування аудіозапису. Адже, під час повторного пояснення викладачем того чи іншого матеріалу можуть виявлятися нові, невідомі раніше або забуті, правила (граматичні, лексичні, синтаксичні тощо), які ви зможете уточнити, вивчити або згадати.

НОВІ ЛЮДИ

       Перевага: Дистанційне навчання об’єднує людей з різних куточків України та світу. Це нові знайомства, що завжди весело і цікаво!

       Недолік: Дистанційне навчання не завжди ефективне для дітей. Адже, дітям важко висидіти ціле заняття (годину чи більше) перед комп’ютером. Їм більше підходять традиційні заняття наживо і з елементами гри.